System der Erziehungsnormen

©Hans Hartmut Karg
2012

Bei allem Leben war zuerst
Die Brutfürsorge angesagt.
Alles, was Du als Kind begehrst,
Ist, was auch Deine Mutter plagt.

Sodann wirken Sozialsysteme
Von außen auf den Menschen ein,
Damit er deren Schutz annehme
Und bleib´ im Leben nicht allein.

Die Normebene auf Platz drei
Ist als Biografie bekannt:
Der Einzelmensch als letzter Schrei
Fordert Familienverstand.

Dies ist dreifach Geschichtlichkeit,
Lang, mittel, kurz sind die Zeiträume.
Hat jemand Glück, wird er bereit´
Für Förderung ? abseits der Bäume.

Bereits da schon entscheidet sich,
Wer auf Primatenstand verweilet,
Was an Erziehung Dich und mich
Erreicht, wo sie sich auch beeilet.

Die Systematik kennt noch drei:
Sinn-, Sach- und die Bedingungsnormen.
Als Intention, Funktion sind zwei
Von Kondition umringte Normen.

Sinn, Intention zeigen den Willen,
Mit dem Erziehung initiiert.
Sache, Funktion sollen dann stillen
Konkret, stärken, was da auch fasziniert.

Bedingung, Kondition beschränkt
Die andern Ebenen gar sehr.
Man darf als Lehrer niemals denken,
Dass Normfreiheit Freiheit bescher´!

Die Ebenen stehn zueinander
Sehr abhängig und im Kontext:
Die Hühner und manch stolzer Ganter
Sind da nicht frei ? und wie verhext!

Die Normen wirken wirklich immer,
Auch wenn sie antiautoritär,
Selbst wenn sie nur als ferne Trümmer
Uns medial anherrschen mehr und mehr.

Je weniger Erzieher führen,
Umso verstärkter wirkt Gemeinschaft,
Und mediengetrimmt´ Allüren
Rauben oft Zeit, Lust - und die Kraft.

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